时间:2020-06-23 14:31 分类:国学起名 作者:沈小蒓 咨询大师
国学作为我国文化的精髓，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。以此通过学让传统美德根植于心，提高文化素养，这也就是为什么人们喜用国学经典起名的要素。尤其对于男孩子来说，借助国学经典起名，可提升孩子的个人修养与情操。那如何借助国学经典起男孩名呢？在这里就为大家一一分享，希望能帮助各位！
贤达
——出自经典名句“吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。”在诗句中“贤达”两字形容有才能、德行和声望的人，提取起男孩名，勉励孩子品行发展同时，也表达了父母对孩子的期望，希望他杰出、品德高尚。
敬之
——出自国学经典所涵盖的古诗词《荀子·议兵》“凡百事之成也，必在敬之：其败也，必在慢之。”这里的“敬”指的是恭敬、谨慎。“之”语气助词，表加强作用。与之搭配作为男孩名字，形容对人恭谨，态度谦虚，做事一丝不苟。
为成
——出自国学经典诗句“为者常成，行者常至。”之中，“为”意指实际去做。在这提取作为男孩名，体现出男孩子勇敢、独立的气概；然后提取诗句中另一个中心字“成”起名，意指孩子成功，吉祥。两字结合在一起表达出父母对孩子的期望，希望他未来事业有成，幸福吉祥。
裕民
——取自《荀子·富国》“足国之道，节用裕民”诗句之中，延伸“裕民”在诗句中意指民众富裕，也体现出男子汉气概，大气、有担当、自律。此外“裕民”两字作为男孩名字，简单易读、朗朗上口，适合大家作为参考依据。
1、运用“男楚辞、文论语”的说法起名
国学经典涵盖了很多，如《唐诗》、《论语》、《诗经》、《道德经》、《庄子》等等，因此一篇篇的去参考与提取，除了范围之广外，其起名的速度也大大受到限制。所以，大家巧妙运用“男楚辞、文论语”的说法来给男孩起名，是不错的方向。
2、借助国学经典名句
当然，除了借助说法来缩小起名范围外，其实大家还可以借助国学经典名句来提取，以此加深名字寓意内涵同时，也让名字整体更能引起人们的联想。因为，国学经典被世人代代相传，并以此学与勉励自己。所以，这样的起名方式，也是大家值得提取与运用的。
3、运用诗句中美好的字搭配起名
有时候在一句诗词中，很难提取出连续的字词给男孩起名之时，大家可运用诗句中蕴含美好的字来搭配起名，不一定非得连续或此字在前而局限于此。如：“志桓”取自《易屯》“《象》曰：虽盘桓，志行正也”。
4、运用典故取名
在国学经典中也蕴含了许多典故，而这也是大家可以提取的方式，可引起人们的关注，且突出名字的文化底蕴。如：“朝闻”出自《论语》“朝闻到，夕死可矣”；又例如：“浩然”出自《孟子》“孟子曰：君子善养浩然之气”。
若天：《庄子》人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
则昌：《墨子》俭节则昌，淫佚则亡。
知新：《论语》 温故而知新，可以为师矣。
以正：《孙子兵法》凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。
思齐：《论语》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
慎思：《礼记》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
强坤：《周易》天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
智明：《老子》 知人者智，自知者明。
精诚：《庄子》不精不诚，不能动人。
虎政：《礼记》苛政猛于虎也。
言之：《谷梁传》人之所以为人者，言也；人而不能言，何以为人。
志强：《墨子》志不强者智不达，言不信者行不果。
欧冶良：《吕氏春秋》得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶。
江海：《荀子》故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
行思：《韩非子》思虑熟则得事理，行端直则无祸害。
风萧：《战国策》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
众城：《国语》众心成城，众口铄金。
知贤：《列子》治国之难在于知贤，而不在自贤。
修远：《离骚》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
高景：《诗经》 高山仰止，景行行止。
之仁：《周易》仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
居安：《左传》居安思危，思则有备，有备无患。
治国：《管子》 治国之道，必先富民。
登泰：《孟子》孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下
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陈清泓，陈大师，擅长宝宝起名、周易测名、命理咨询等。酷爱易学数理、八字命理、佛、道学说，精研《三命汇通》、《渊海子平》、《滴天随》等易学古籍，长于传统国学文化，开创一套以象法为主的命名体系，已为数万名客户服务，均获得一致好评。曾有多篇研究成果发表于《中华易学》，多次受邀参加北京易学文化研讨会。
